Dibujo libre

En los primeros años, si la lectura aún no es posible, se da lugar primordial al dibujo, que es una descarga psíquica y expresión. Sustituye con frecuencia, en estos grados, al texto libre oral. Cuando acaban el dibujo, la maestra se acerca a ellos para que cuenten sus dibujos ejecutados. Con frecuencia describe su vida, y la explicación que da es frecuentemente una expresión psicoanalítgica que surge por el dibujo. Lo esencial es que el niño pueda expresarse y liberarse. Referencia Freinet, C. (2005) Técnicas Freinet de la escuela moderna. Editorial siglo XXI