MÉTODO NATURAL DE LA ARITMÉTICA

 

·        Experiencia y vida cotidiana:

o  La aritmética debe surgir de las experiencias reales de los niños. En lugar de aprender conceptos abstractos de los libros de texto, los niños deben aprender a través de situaciones prácticas y significativas.

o   Esto significa que los problemas de aritmética deben estar relacionados con la vida diaria de los niños, como contar objetos, medir distancias o calcular precios.

·        Tanteo experimental:

o   Freinet creía que los niños aprenden mejor a través del tanteo experimental, es decir, probando y equivocándose.

o   En lugar de darles las respuestas correctas de inmediato, los maestros deben animar a los niños a explorar y descubrir los conceptos aritméticos por sí mismos.

o   Este enfoque permite a los niños desarrollar su propio pensamiento lógico y su capacidad para resolver problemas.

·        Aprendizaje significativo:

o   El objetivo principal del método natural de la aritmética es que los niños comprendan y apliquen los conceptos matemáticos de manera significativa.

o   En lugar de memorizar reglas y fórmulas, los niños deben aprender a utilizar la aritmética como una herramienta para resolver problemas reales.

El método natural de la aritmética de Freinet se caracteriza por un enfoque práctico, experimental y significativo, que busca conectar la aritmética con la vida cotidiana de los niños y fomentar su pensamiento lógico y su capacidad para resolver problemas.