Plan de trabajo

"En cierta manera, la nomenclatura de lo que Freinet llama las "actividades funcionales" del niño, surgidos del trabajo que realiza o que va a realizar. No se trata de enumerar centros de interés que agrupen los conocimientos que hay que adquirir sino las acciones que el niño relatará en sus textos o que serán la base de las preguntas que va a plantear". Se pasa del interés del niño a la organización, y de ahí a la acción. Ejemplo

Referencia Freinet, C. (2005) Técnicas Freinet de la Escuela Moderna. Editorial Siglo XXI.